聂红:探索中药与教学的更佳路径

发布单位:机构人员汇总 [2021-09-24 00:00:00] 打印此信息

【人物简介】聂红:亚博app英超买球的首选药学院教授,博士生导师,博士后合作导师,耶鲁大学访问教授。曾任药学院中药学“双带头人”党支部宣传委员。在长达25年的教龄中,有18年在亚博app英超买球的首选度过。指导博硕研究生56名,本科生10项“大创”项目及6项“挑战杯”项目,并获多项省级一等奖,主持国家自然科学基金等课题20余项,发表论文80余篇,其中SCI收录逾40篇,获授权发明专利9项,参与教材与论著编撰24部(其中国家级中、英文版规划教材副主编5部)。

(聂红生活照)

精进不休 勤提升

聂红祖上世代行医,曾悬壶贵阳,扶危济困,秉承乐于助人、慈悲为怀的家风。

在她求学之路上,有多位导师影响深远,尤其是孙学惠教授、沈映君教授、朱荃教授。他们都是西医出身,后又从事中药药理学的教学和研究,因此,学贯中西、融会贯通成为聂红日后教学科研生涯中的主旋律。

2003年,聂红博士后出站,彼时亚博app英超买球的首选药学院尚在成立之初,急需大批科教人才,因此最先向她抛出了橄榄枝。聂红欣然受邀,自此开启了在暨大的教学生涯。5年后,她顺利晋升正教授,她回忆说“当年我38岁,但内心深处总觉得自己在科研方面尚有欠缺,想到国外一流大学再去看看,进一步学习深造。”

随后,她如愿以偿地来到耶鲁大学医学院进行访学。那段时间,“我除了完成平时研究的课题外,还经常利用午休或其它闲暇时间去参加讲座。真的每天都过得非常充实,进步也很快。”向我们介绍这段经历时,她莞尔一笑,“毕竟平台不一样,几乎每天都有各相关领域极高水平的教授讲座,在没有实验安排时,我一般都会去听,顺便还能‘蹭’个午饭。”

国家留学基金一般只提供一年的留学费用,然而由于参与的研究课题尚未完成,为了不中断项目研究,耶鲁大学的导师Robert LaMotte教授主动资助了她第二年的访学费用。为了不辜负这份支持,她不知疲倦地一头钻进科研工作,在5年内连续斩获了三个国家自然科学基金研究项目,其中一个还是中标难度极高的国家自然科学基金中德国际合作交流项目(直接经费130万元)。

“可以说,2010至2012年宝贵的留学经历,是我学术研究生涯中得以突飞猛进的重要原因。”聂红说道。回国后的她与耶鲁大学的导师继续保持着密切联系,并利用广东省及学校的各种资源,将自己的研究生也送往耶鲁大学导师实验室联合培养,使亚博app英超买球的首选的优秀研究生也能拥有到国际一流大学实验室进行学习、训练和交流的宝贵机会。

6年后,聂红再度以访问教授的身份前往耶鲁大学医学院,不断加深双方联系,拓宽联合培养研究生的渠道和方法。

钻坚研微 探未知

“中药药理学是中药学和药理学的一个分支学科,也是一个交叉学科,主要是在中医药理论的指导下,用现代科学的技术和方法研究中药,主要是回答这个中药它为什么有效,安不安全这两个主要问题。”对自己投身半生的专业,聂红给出了一个通俗易懂的解释。

(聂红与团队在实验室)

目前,聂红所带领的课题组做得最多的项目就是关于名优中成药的二次开发,即深入研究和探索目前市面上中成药的疗效和安全性,并对其薄弱环节加以改进,以扩大治疗范围或优化不足之处,相当于是查缺补漏,在已知里探索未知。她解释道,“比如说课题组有一种治疗脑缺血的药物因为疗效卓著已经卖得很好了,我们通过相关研究,目的就是将其适应症扩大到治疗心肌缺血或是肾缺血。”

严师出高徒。聂红深知对学生只有尽可能“苛刻”,才能“逼”出他们的潜能。所以她注重因材施教,针对不同阶段学生制定精准的培养标准和模式,尤其是硕士博士,考虑到他们作为团队主力的职责,基本与工作人员保持同样的标准。在她的严格施教下,团队学生很快就能独当一面,其中多人已成长为教授、知名药企的总裁和研发主管,一直深耕于中医药相关领域,并保持不断开拓的态势。

念念不忘,必有回响。

2019年6月,《中药大品种改良的策略及实践——以安宫牛黄丸与参芎葡萄糖注射液为例》项目荣获广东省药理学会科技成果奖二等奖;次年11月,她的另一项目《应用细胞膜固相色谱技术垂钓中药活性成分及新药研发的策略与实践》获得广东省药理学会新技术应用成果奖二等奖。

(聂红在2018“健康中国”产业峰会发言)

以身立教 开慕课

聂红到药学院执教不久,适逢学校创办国际学院,急需可以开设全英文医学和药学课程的老师。“当时没有人能上,我想我是一个博士后,自认为英文还可以,但去试后才发现口语还是不行,幸好学校举办了一个免费的口语提高培训班。”

以聂红的水平,很快就通过相关考试,在她拿到了全英文授课资格以后,和刚从国外回来的宋丽艳老师专门给当时的印度班的学生开了首次的全英文课程——《药理学》。她笑着说,“那个真的是从零开始备课的,整整一年多的时间里,几大本砖块似的教材,一个单词一个单词地啃,备课的每一张PPT都是自己一个字一个字敲进去,对着镜子练习发音,背熟了再教给学生。”

正因为教学严谨细致,内容丰富,她的中药药理学课程非常受学生欢迎。“她很善于结合自己的病例素材,不断挖掘和完善更多的知识点。”学生都这样评价道。

但问题也随之而来。

聂红发现,尽管自己备课已经非常用心,但有时候对于举出的例子,还是有学生难以共情。

解决问题的灵感来源于学生。课后,学生向她咨询问题,让她忽然想到了办法。因为大多都是关于长辈的慢性病调理方面的问题,聂红决定开设一门慕课:《中药药理学——学做自己的调理师》。“我都是以一个疾病作为一个小章节,但传统的教学就不是这样。”以前,如果一个学生想学习糖尿病的有关知识,他先要去学西医的诊断,学什么是糖尿病,再分别去学中、西医的治疗方法,如果涉及到疾病的预防、药膳食疗以及一些特殊症状,又要去寻找很多教材研读,这其中牵扯大量教材。但现在,他只需要点开慕课,就能迅速获得这些整合好的知识点。

对症下药,效果立现。

该慕课一经推出,立刻受到学生热捧。许多学生自学之余,还推荐给自己的父母、亲戚,转发到自己的家庭群中。大家都觉得:“这可比有些微信里真假存疑的养生文章好多了”。

目前,《中药药理学——学做自己的调理师》中英双语版已被评为广东省2020年度省级一流在线开放课程,全英文版入选为教育部首批高校在线教学英文版国际平台上线全英文课程,选修总人数突破三万人。并荣获广东省本科高校在线开放课程指导委员会评选的“疫情阶段在线教学优秀案例一等奖”,入围教育部高等学校药学类专业教学指导委员会公布的“疫情防控期间推荐的药学类专业课程在线教学资源”。

社会反响之热烈,连聂红自己也没有料到。

弘中药药理,行济世忆慈。端庄大方、知性智慧的聂红,用自己的一言一行,传递着“慈悲为怀”的家风,也塑造着一批又一批和她“同道”的学子。

(新闻中心实习记者:符晓灵 倪新煜)

责编:闫芳